孩子上初中语文成绩差怎么办
孩子动手能力弱怎么办
一、快速提高政治成绩的方法
大部分同学认为初中政治只要死记硬背就可以了，其实这是错误的认知。下面是提高政治成绩的学习方法，供大家参考孩子上初中语文成绩差怎么办。
1、深入理解教材
很多学生以为只要背完书，政治就学完了，这个想法是错误的。实际上，背书只是学政治的基础，而且，只靠背书，考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的成绩，还要学会看书孩子初中成绩太差将来怎么办。将课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看书边思考的好习惯。并且要对老师讲课时所说的重难点进行着重理解。
2、带着问题去学习
是从基本概念切入问题，如初三政治第七课《建设社会主义法制国家》中什么叫依法治国?为什么要依法治国?怎样才能依法治国?三是从基本原理、基本观点切入问题平时成绩好的孩子，中考考差了怎么办。可以这样问自己：这个观点的依据是什么?在现实生活中有什么表现?它对我们的工作、学习、生活、实践有什么指导意义?
3、做好课堂笔记
笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制初三孩子历史成绩差怎么提升。俗语说“好记性不如烂笔头”，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可以帮助学习。
4、关注时政热点
中考考生要关注时政热点，政治最大的特点是时代性，理论联系实际是原则，也是中考命题的方向和重点，与教材内容密切相关的热点时政、地方时政更是中考的重中之重，中考考生在复习可以建立“热点知识库”，以做考试解题时的参考孩子上初中语文成绩差怎么办。
5、掌握记忆方法
学习政治、历史对学生的记忆力、分析力、理解力、及对社会的感知力都有较高的要求。具体的记忆方法有很多，如联想记忆法、形象记忆法、比较记忆法、归类记忆法、提纲记忆法、图表记忆法、谐音记忆法、歌谣记忆法、数字记忆法等初中孩子成绩考差了，家长怎么教育效果好。
二、提高历史成绩的小窍门
学习是劳动，是充满思想的劳动，中学生快速提高历史成绩的学习技巧马上中考了孩子成绩太差怎么办。下面是笔者为大家收集的快速提高历史成绩的学习技巧，欢迎大家阅读与借鉴!
1、抓住书本框架，背熟目录和小标题。因为每一本历史书都是按照一定的秩序和规律编排的快中考了，成绩还是非常差怎样才能提升成绩。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能准确把握历 史发展的线索，建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和或用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。
2、注重整理笔记，抄录书里。我没有单独的历史笔记本，因为我觉得把笔记记到书里是最好的，方便和课本知识紧密联系。我把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解 都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业，切涉略面和跨度也更广，进而得分更高平时成绩好的孩子，中考考差了怎么办。
3、不放过任何角落。大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。还要适度涉及未列入纲的内容初中孩子成绩考差了，家长怎么教育效果好。因为试题"超纲"现象常有发生，比如今年广西历史选择题就把大部分考生弄得措手无策。
上课认真听讲，回家好好复习，仔细对待每一场考试，历史成绩就会稳步提升！
希望能帮到你！
29条“状元法则”
1.地毯式扫荡。
先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留快中考了，成绩还是非常差怎样才能提升成绩。
2.融会贯通。
找到知识之间的联系平时成绩好的孩子，中考考差了怎么办。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。
3.知识的运用。
做题，做各种各样的题孩子要中考了成绩不好!现在怎么办。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
4.捡“渣子”。
即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力快中考了，成绩还是非常差怎样才能提升成绩。
5.“翻饼烙饼”。
复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢孩子上初中语文成绩差怎么办。因此，复习得两三遍才能完成。
6.基础，还是基础。
复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“四基”的基础上，再去把握基本的解题思路孩子中学语文成绩差怎么才能提高。
解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式孩子上初中语文成绩差怎么办。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。
7.要“死”去“活”来。
历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要*多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来快中考了，成绩还是非常差怎样才能提升成绩。
8.“试试就能行，争争就能赢”。
这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试争争”是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势孩子要中考了成绩不好!现在怎么办。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。
“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”孩子要中考了成绩不好!现在怎么办。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。
9.“一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常”孩子中学语文成绩差怎么才能提高。
人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法孩子中学语文成绩差怎么才能提高。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较“皮实”--能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。
10.“中考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”。
实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的马上中考了孩子成绩太差怎么办。
11.复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。
一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，大概是心理调节得好吧？”诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂孩子中学语文成绩差怎么才能提高。
12.“强科更强，弱科不弱；强科尤弱项，弱科有强项”。
在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的初三孩子历史成绩差怎么提升。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。
13.“差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平；好的要突出，使之成为真正的优势。”
这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略平时成绩好的孩子，中考考差了怎么办。中考是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。
14.“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。
为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命--本来该背的就够多啦！根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的；只需记忆无须理解的(背下来就是了)；只有记忆才能理解的快中考了，成绩还是非常差怎样才能提升成绩。只有记忆才能记住的。
我们这里取得是“出力最小原则滚动式”复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍；然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚动”。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好平时成绩好的孩子，中考考差了怎么办。
15.过度复习法记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降。
为了这种”递减“相抗衡，有的同学就采取了”过度复习法“，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记--形成一种”过度“，以期在”递减时不受影响孩子上初中语文成绩差怎么办。
16.“题不二错”。
复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。
17.要掌握考试技能。
“基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。
以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。”保住应该保住的，往往也不容易；因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。
18.“绕过拦路虎，再杀回马枪”。
考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。
19.“对试题抱一种研究的态度”。
淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。
20.“多出妙手不如减少失误”。
这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比较好成绩比较好的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是为至要。
21.最关键是培养兴趣。
美国教育学者布鲁纳说：“学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣”。还有一句名言说“兴趣是最好的老师”。没有兴趣但是不得已的事情也得做，却何如有兴趣而乐此不疲？比如政治，因为它的理论性比较强，很枯燥，所以就多培养些对政治的兴趣。平时多关注些国家的大政方针政策，在遇到问题时，也会把自己想象成一个公务员，想象公务员是怎样解决问题的，这样政治就生动起来了，其实政治就在我们身边。
22.不把作业带回家做。
上课时间非常认真，课堂效率很高。学习上的事情要求自己在学校的时间全部解决，作业什么的争取不带回家做，这样回到家的时间就是属于自己的了，就可以做自己想做的事。
23.喜欢做笔记，把笔记整理得工整、全面。
知识体系的把握、知识脉络的梳理和回顾非常重要，有了笔记就可以经常做有重点的复习，温故而知新。
24.“别把中考想像得可怕”。
初三要有好感觉，不痛苦，很充实。不要紧张，只要从现在开始都不得及，努力做出，一定是有回报的。
25.善于总结，不断探索。
平时做题时，关于分析和思考问题，并积极支总结，探索新方法；并还是为了做题而做题，而是要主动积极地追寻在题目和解答之间的必然联系，把题目做活。
26.发挥和幸运才是关键。
要注意考试策略，实力只是一部份。认真对待平时考试。在平时考试中积累经验、总结教训。
27.班里的学习氛围很重要。
班级就像家庭，好朋友臭味相投，压力之下都很快乐地学习。同伴相处得很融洽，平时也经常开开玩笑，有说有笑，复习时想到提问，气氛很好。
28.合理安排时间。
早做准备，后期就不会觉得紧张。各科要平衡用力，略有侧重，不要抓了这科，丢了那科，杜绝弱科的产生。
29.保持好心情。
管外面的生活有多复杂，重要的是，要有一份好心情，处理好与老师同学的关系，与老师相互欣赏，不要把同学看成对手，与同学良性竞争。
学习只是方法，而不是目的！这句话请大家记住，我们努力提升自己，用的是学习这个方法，大家不要为了学习而学习，兴趣爱好也请不要放弃，体育锻炼请坚持
临近中考，政、史成绩着，怎么快速提高？
一个一线初中老师【清风教与育】告诉你，如果对您略有启发或帮助，甚慰！
有人说政、史不分家，个人认为政、史确有很多相通之处；又有人说政、史两科微不足道，中考不过只有50分的豆芽科，但缺了这两根豆芽儿你还真可能与高中无缘，怎么破？
学习不过三大招：兴趣+方法+勤奋。但疫情影响下的今年中考考生，临时来培养兴趣已经来不及，但必须做到：①不小看这50分，这儿丢一分再想在其它科目补一分难度是很多倍。②不抵触。③下狠心设法弥补。④找方向找方法。
二：做几套有代表性的试卷。特别是学校集中组织的几次模拟考试试卷，好好利用会有收获。①先认真做，再设法订正答案，此处关健是找出自已的差距，包括对基础知识的掌握、理解、答题方法等等。②总结答题技巧，做到答案的准确、简洁、有条理。③找出自己的弱项短板，重点攻克。④反转过来，以试题印证自己的知识体系。
三：逐渐形成自己的知识体系。①比如中国史的大概走向、顺序、大事等等。②学会类比，把类似的课题比较着学，比如中国古代史上的战争、思想学术上的名人等，找出相同之处和不同之处，能较有效的提高学科意识和思维。
总之，今年中考时间已经剩下不多，要想在政、史上不拖后腿，唯有从认识、实干上下苦功。实干可不是读死书，而要寻求有效的方法，特别是在处理课文、理解知识点、形成知识体系、答题审题技巧上下苦功。当然，每个人的实际情况不同，也不可能有放之四海皆准的“特效药”。
1、孩子动手能力差，一是家长担心孩子不会做事，怕孩子出事，或怕孩子损坏东西，使孩子失去了一次一次的动手机会。训练动手能力差的孩子，可选择一些孩子感兴趣，注意力强的玩具，可教孩子拼图，搭积木，玩橡皮泥，剪纸等。日常生活多让孩子参与动手，只要家长有足够的耐心，日常生活中的东西照样能培养一个心灵手巧的孩子。
2、学龄前儿童动手能力差怎么办？如果孩子出现动手能力的表现，家长不必过于心急，只要通过有效的方法就可以改善孩子动手能力差的现状。
3、指导孩子做手工，如：折纸、剪贴。2岁半的孩子从简单的一步折纸学起，到3岁时可学2－3步的折纸，3岁开始学拿剪刀，先学剪纸条，后学剪图形，可以用纸条贴成链条或方纸贴成花篮等。4－5岁可以剪更复杂的剪贴和图案。男孩子喜欢做车、船、大炮、飞机等。家长可帮助孩子做多种手工以发展手的技巧。锻炼孩子的自理能力，如：整理玩具、打扫房间、洗小物品。在日常生活中，父母要刻意培养孩子自己倒水喝，用筷子吃饭，学习擦桌子扫地，自己整理玩具，洗手绢等。既培养了手的技巧也锻炼了孩子的自理能力。提供各种结构材料，让孩子玩结构游戏，如：积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。聪明的父母这时会顺应孩子喜欢动手的规律，拿来一些废纸让他撕，给他一些木头和棍子让他敲，买来蜡笔教他学画画，找一些不用的小瓶小盒让他配盖，为他准备一些积木和自制拼图，橡皮泥，七巧板等玩具，使他动手又动脑。孩子在动手时学会了技巧和专心去解决问题的能力；在拼七窍板，穿珠子，套盒时延长了专注时间，培养了独立工作能力。
4、先手把手教，如生活中吃，喝，拉，撒，做饭吵菜，洗衣，洗.澡，。筒单拼装玩具等。接下来让孩子模仿。再接下来让孩子单独做。一段时间后，动手能力就会增强。一
好了，关于孩子上初中语文成绩差怎么办问题，今天就讲到这里，希望以上的内容能对大家的问题有所帮助。