按成绩分座位的看法
我今年31岁财运如何
座位与成绩关系肯定有。当初自己读书的时候，班主任排座位，把个子矮或成绩好的放前面，成绩不好或吵闹的放后面，于是，就有了"前三排"和"后三排"的区分座位和成绩有多大的关系?。
1、坐前三排和后三排有什么感受呢？
以前没什么扩音器，全靠老师的音量，有的老师音量大，后排也能听得一清二楚，这没问题。但有的老师比较柔弱，好像只是对前三排讲课一样，后排听起来就吃力多了，这对成绩自然有影响按成绩分座位的看法。
还有老师的字体大小，眼睛好的没问题，稍微有点近视的就不太看得清了。有一次，我们问一个老师，为什么你写字那么大？他说，要让后排的同学也能看到。这话我一直记在心里按成绩分座位的看法。
2、最后，也是最主要的影响，是自制力。所谓天高皇帝远，离老师越远，感觉越安全孩子在班上的座位会影响成绩吗。做点小动作、讲讲小话、看看课外书，好像老师都看不到一样。慢慢地就心不在焉，心思远离课堂了，成绩的影响当然很大。如果自制力足够好，座位远近当然不是问题。
看现在不少的班级，组别、座位都采取轮换制，每位学生都有可能坐最后一桌或第一桌，这是公平的做法，想来也是担心座位远近对学生成绩有影响孩子在班里的座位是不是直接影响他的成绩。
对于自制力强的孩子来说，，成绩和座位是没多大关系的，不过学习环境还是很重要的
3、不是孩子的成绩和座位有关，而是孩子的座位和成绩有关。
学霸无论坐在哪个犄角旮旯都是学霸，学渣就是骑在老师的脖子上也永远是学渣！
学习既看内因也看外因，但内因是根据，外因是条件。没有学生自觉自愿的学习态度和积极上进的学习热情，外因再怎么好也是靠不住的孩子的座位真的决定成绩吗。
4、比如说重点高中的重点班也有成绩不尽如人意的，高考连一本也考不上的也不乏其人成绩对孩子来说意味着。总不能说老师看着学生座位授课吧？
同样的老师，同样的大环境，仅仅是局部小环境的区别，就能决定一个班学生成绩之间的巨大差异？我教书25年，这种说法我真不信有人说孩子的成绩和座位有关，对此你怎么看呢。
人是有气场的，意气相投的人之间会产生莫名的吸引，正所谓物以类聚人以群分。一个学霸诞生之后，他(她)就会吸引一群用功读书的人团聚在他(她)周围座位和成绩有多大的关系?。同样，一个无心学习贪玩成性的学渣的身旁，也会渐渐聚拢几个性相近的“最佳损友”。
5、所以说，并不是学生的座位会影响成绩，而是学生的成绩会影响座位。
这么说，还有一个原因，班主任在起始安排座位时，通常会根据身高、视力、性别等情况进行调配。
但是当学生逐渐分出层次之后，一来老师会有意识地将学生按照成绩、学习态度等进行再调整，一般采取优+优组合、优+良组合、优+中组合、中+差组合和差+差组合，需知“马太效应”是在任何有竞争的地方都存在的；
6、二来，学生凭着自身奋斗成果的好坏，即成绩的好坏可以依次获得优先滞后的座位选择权，每一个层次内率先选择的学生周围，会自然形成一个成绩相对集中的群体。
综上所述，座位一开始并不影响成绩，但在成绩影响到座位之后，不同座位区的人又分别产生了更好或更坏的影响。不过，真正刻苦的学生，就算环境不好也一定会“出淤泥而不染”；不肯努力的学生，哪怕条件再优渥也会找出各种各样学不好的理由！所以，与其抱怨座位影响了成绩，不如反省反省座位上的人是不是真的流下了辛勤的汗水！
工作一点也不顺利
1、记住没有一个人一生都会有好运。
同样也不会一直倒霉下去的。也许明天就会好起来，一顺百顺。
不是有一句话叫做风水轮流转吗？你呢？我认为只是老天想考验你一下，看你能否承受的住吧。
2、多给自己些信心，还有所谓一些你的倒霉事情我觉得比如考试填错答案，不是你倒霉，而是你粗心造成的。
平时你要多注意点生活小节之类的。
会好的。
3、运气不好与多种因素有关。首先大环境影响(如:疫情)确实对很多行业打击很大，收到严重影响的有:线下教育业、旅游业、餐饮业等。
如果你儿子所从事的事业与此有关，确实需要转变思路了。可以重新多学习技能，增加知识含量，找工作时不要要求太高。最重要的是对自己要有信心，能吃苦耐劳。否则一事无成。
你儿子才31岁，还很年轻，有的是机会翻本，好好努力就会运气好的。俗话说天道酬勤嘛！我给你几条建议：
4、一是不要迷信任何烧香拜佛磕头念经算命打卦等就能改运的做法。须知我们是无神论者，人的命运就掌握在自己手里。
二是利用业余时间多学习业余知识和技能，把自己培养成得心应手单位离不开的专家能手，引起领导和同事的信任和重视。三和领导同事都要搞好关系，这样你有了成绩领导会犒劳你提拔你，同事会佩服你。有了错误领导会原谅你，同事也不会落井下石或者看你笑话。
四不顺利的时候要低调做人高调做事，不要张杨，俗话说人狂没好事狗狂挨砖头。低调点，踏实点，心思用在工作上，而不是怨天尤人，那是不可取的。
好了，关于按成绩分座位的看法问题，今天就讲到这里，希望以上的内容能对大家的问题有所帮助。